a) Considerando o contexto apresentado, descreva duas barreiras de aprendizagem (sejam elas de compreensão de conceitos abstratos, de ritmo ou de autonomia) que podem estar presentes no cotidiano desse estudante na sala de aula comum.
b) Proponha uma estratégia pedagógica flexível e/ou pautada em metodologias ativas para cada barreira descrita. Justifique por que você escolheu essa estratégia, explicando como ela contribui para minimizar ou eliminar o obstáculo identificado e favorece o engajamento e a aprendizagem do estudante.
c) Conclua seu texto apontando a importância de o professor dominar conhecimentos sobre a Deficiência Intelectual para garantir um planejamento intencional, substituindo práticas de exclusão velada por uma verdadeira cultura de aprendizagem equitativa.
Antes de iniciar a atividade, siga as orientações abaixo:
– Estude o conteúdo da disciplina, realizando a leitura do livro didático, assistindo às aulas conceituais, ao estudo de caso e às aulas ao vivo. Se necessário, consulte também os materiais complementares disponíveis na pasta Material da Disciplina.
– Realize a Atividade MAPA exclusivamente no formulário padrão (uso obrigatório), disponível para download no Material da Disciplina.
– Envie a atividade no formato solicitado. Trabalhos enviados em outro modelo ou formato serão desconsiderados e receberão nota zero. Não serão aceitos arquivos com respostas manuscritas, fotos de caderno, capturas de tela ou qualquer outro formato diferente do solicitado.
– Produza uma atividade autoral. Caso seja identificado plágio, seja por cópia de textos pesquisados sem a devida elaboração ou por reprodução do trabalho de colegas, a atividade poderá receber nota zero.
- Em caso de dúvidas, entre em contato com o professor mediador pelo Studeo antes de finalizar o envio da atividade.
Faculdade: Unicesumar
