Com base nos conteúdos estudados sobre o histórico da conceituação da deficiência física no Brasil (Unidade 1) e nos fundamentos da deficiência física neuromotora (Unidade 2), elabore um texto dissertativo-argumentativo que analise a evolução dos modelos teóricos que orientaram as práticas sociais e educacionais voltadas às pessoas com deficiência: do modelo médico ao modelo social. Em sua análise, relacione essa evolução com:
(a) os principais marcos histórico-legislativos brasileiros;
(b) os conceitos de deficiência, incapacidade e desvantagem definidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS);
(c) as implicações desses modelos para a prática pedagógica inclusiva contemporânea com alunos com deficiência neuromotora.
Utilize no máximo 2 laudas/páginas para a elaboração do texto, que deve ser baseado em referências teóricas, seguindo as normas da ABNT.
Faculdade: Unicesumar
