MAPA – HIST – HISTÓRIA DA AMÉRICA – 53_2026
TEXTO 1
“Dentre as civilizações pré-colombianas, os incas consolidaram um império integrado e coerente. Construíram um sistema de estradas que unia todo o território, implantaram serviços públicos, depósitos de alimentos e um sistema de contabilidade por meio dos quipos. A organização social estava baseada nos ayllus, comunidades aldeãs que constituíam a base da vida econômica e social.”
Adaptado de: IPÓLITO, Verônica Karina. História da América. Maringá: Unicesumar, 2022.
TEXTO 2
“Os maias desenvolveram importantes conhecimentos matemáticos e astronômicos. Já compreendiam o conceito do número zero e organizavam o tempo por meio de complexos calendários. Além disso, construíram cidades monumentais, templos e pirâmides que demonstram elevado conhecimento arquitetônico.”
Adaptado de: IPÓLITO, Verônica Karina. História da América. Maringá: Unicesumar, 2022.
TEXTO 3
Durante muito tempo, os povos indígenas que habitavam a América antes da chegada dos europeus foram retratados de forma simplificada nos materiais escolares. Entretanto, estudos históricos e arqueológicos demonstram que maias, astecas e incas desenvolveram formas complexas de organização política, econômica, social, religiosa e cultural, deixando importantes contribuições para a história da humanidade.
Adaptado de: IPÓLITO, Verônica Karina. História da América. Maringá: Unicesumar, 2022.
O estudo dos povos pré-colombianos possibilita compreender a diversidade cultural existente no continente americano antes da chegada dos europeus. Além disso, esse tema contribui para a valorização das culturas indígenas e para a superação de estereótipos ainda presentes na sociedade.
Imagine que você é professor(a) de História do Ensino Fundamental e precisa elaborar uma proposta de ensino sobre os povos pré-colombianos para seus alunos.
Com base nos textos apresentados, nos conteúdos estudados na disciplina e na BNCC, elabore um texto dissertativo-argumentativo respondendo aos seguintes questionamentos:
- a) Qual é a importância de ensinar sobre os povos pré-colombianos na Educação Básica?
- b) Cite duas estratégias ou duas atividades que você desenvolveria em sala de aula para promover a valorização das civilizações maia, asteca e inca e combater visões estereotipadas sobre os povos indígenas americanos.
Atenção!
Para sua maior facilidade na execução dessa atividade, a seguir, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização.
Primeiro passo: Assista ao vídeo explicativo da atividade, disponível na Sala do Café.
Segundo passo: Faça a leitura da Unidade I do livro de História da América, especialmente os conteúdos referentes às civilizações maia, asteca e inca, bem como das competências e habilidades da BNCC relacionadas ao ensino da História e da diversidade cultural (BNCC – Ciências Humanas e Sociais Aplicadas: História. Disponível em: <https://www.gov.br/mec/pt-br/cne/bncc_ensino_medio.pdf>.
Segundo passo: Analise os textos apresentados e reflita sobre a importância histórica, cultural, científica e social dos povos pré-colombianos.
Terceiro passo: Considerando que você é professor(a) de História da Educação Básica, elabore um texto dissertativo-argumentativo abordando a importância do ensino dos povos pré-colombianos para a formação dos estudantes. Além disso, apresente pelo menos duas estratégias ou duas atividades pedagógicas que poderiam ser desenvolvidas em sala de aula para trabalhar essa temática. Seu texto deve conter no máximo 2 laudas, considerando as referências bibliográficas.
Quarto passo: Realize uma correção ortográfica e gramatical em seu texto, observando a clareza e a coerência dos argumentos apresentados. Lembre-se, seu trabalho não pode conter sinopses da internet, deve ser escrito com suas próprias palavras. Não se esqueça de fazer o uso correto de citações e referências, conforme as normas da ABNT. Em seguida, salve o arquivo em formato PDF.
Quinto passo: Anexe o arquivo no campo destinado para o envio da atividade.
Após anexar o trabalho e certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar (após “Finalizar”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).
Bom Trabalho!
Faculdade: Unicesumar
