A utilização de mapas conceituais pode contribuir para que o estudante organize visualmente os conhecimentos estudados, estabeleça relações entre diferentes conceitos e identifique aproximações e diferenças entre perspectivas teóricas.
A partir dos conteúdos estudados na Unidade 3 e das contribuições de Ausubel e Novak para a compreensão da aprendizagem significativa e dos mapas conceituais, nesta atividade você deverá elaborar um mapa conceitual que destaque as diferenças e aproximações das teorias Comportamental e Construtivista, e, posteriormente, refletir sobre sua contribuição para a organização e construção do conhecimento, seguindo as etapas a seguir:
1ª ETAPA: ELABORAÇÃO DO MAPA CONCEITUAL
Elabore um mapa conceitual a partir da seguinte questão norteadora:
Como a Teoria Comportamental e a Teoria construtivista compreendem o processo de aprendizagem?
Para a elaboração do mapa, consulte os conteúdos da Unidade 3 do livro da disciplina e organize os principais conceitos relacionados às duas perspectivas teóricas, estabelecendo relações entre elas. Seu mapa deverá possibilitar a identificação das aproximações e diferenças entre as duas teorias.
O mapa poderá ser elaborado utilizando uma ferramenta digital de sua escolha; ou manualmente, em folha de papel. Caso opte pela elaboração digital, insira no formulário padrão um print da tela com o mapa finalizado. Caso opte pela elaboração manual, digitalize o mapa e insira-o no formulário padrão.
Atenção: o mapa conceitual não deverá se limitar à apresentação de palavras ou tópicos. É necessário estabelecer relações entre os conceitos, utilizando palavras ou expressões de ligação que permitam compreender as relações representadas.
Faculdade: Unicesumar
