- Aplicação em campo e aperfeiçoamento
Após construir o protótipo, você deverá realizar uma aplicação presencial da proposta em uma escola de Educação Básica ou em seu polo de apoio presencial. Durante a aplicação, permita que os participantes utilizem, manipulem ou interajam efetivamente com o recurso desenvolvido, de acordo com a dinâmica planejada.
A aplicação deverá envolver pelo menos três participantes, que deverão vivenciar a atividade proposta, e não apenas observar sua apresentação. É obrigatório registrar esse momento por meio de fotografias e, quando pertinente, capturas de tela que demonstrem a interação dos participantes com o recurso. Esses registros deverão ser inseridos no template de entrega da atividade MAPA, evidenciando a utilização do recurso pelos participantes.
Após a aplicação, descreva brevemente como ocorreu a experiência e apresente pelo menos uma melhoria realizada ou que poderia ser realizada no protótipo a partir das dificuldades, reações ou possibilidades identificadas durante a prática.
Questão discursiva
Com base na situação-problema, nos estudos da disciplina e na proposta elaborada, redija um texto dissertativo-argumentativo de 20 a 30 linhas, abordando, de forma articulada, os aspectos a seguir:
- discuta de que maneira a cultura maker pode favorecer uma aprendizagem mais ativa e significativa;
- analise como as escolhas feitas em seu protótipo se relacionam ao conteúdo ou habilidade selecionada e à aprendizagem que se pretende promover;
- apresente uma proposta de aplicação da atividade em sala de aula, explicitando o papel do professor, a participação dos estudantes e uma forma de verificar a aprendizagem.
Importante: os três aspectos devem compor um único texto dissertativo-argumentativo. Não responda em tópicos.
Bons estudos!
Faculdade: Unicesumar
