As turmas da EJA são diversificadas, reunindo estudantes de diferentes idades, trajetórias, experiências profissionais e responsabilidades familiares. Alguns podem demonstrar baixa autoestima em relação à aprendizagem enquanto outros acreditam que os conhecimentos que adquiriram ao longo da vida não possuem valor para a escola.
A partir dos estudos realizados com o material na perspectiva Freireana (educação crítica, reflexiva e emancipatória), responda as seguintes questões:
1) Que características e conhecimentos dos estudantes da EJA devem ser considerados pelo professor na construção do seu planejamento pedagógico?
2) Como o professor poderia utilizar as experiências e a realidade social dos estudantes como ponto de partida para o processo de ensino e aprendizagem, relacionando a “leitura de mundo” à “leitura da palavra” proposta por Paulo Freire?
3) Considerando o conceito de ação-reflexão-ação, como você avaliaria a própria prática docente diante de uma situação em que os estudantes apresentam dificuldades, desinteresse ou baixa participação nas atividades? Que mudanças você faria em sua prática a partir dessa reflexão?
-Responda às três questões separadamente, apresentando uma resposta específica para cada questão e mantendo a numeração indicada no enunciado.
-Cada resposta deverá conter até 10 linhas.
– Utilize o livro didático e demais materiais da disciplina para fundamentar suas respostas.
– Apresente referências ao final do texto conforme as normas da ABNT.
Faculdade: Unicesumar
