ATIVIDADE 1 – EESP – PRÁTICA PEDAGÓGICA: RECURSOS DIDÁTICOS PARA A INFÂNCIA – 53_2026
A BNCC aponta os campos de experiência. São eles: eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; e espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
Uma das grandes questões apontadas pela BNCC é a questão da articulação entre teoria e prática e da importância da experimentação/vivência, visando uma aprendizagem significativa. Pensando nessa perspectiva, para crianças com deficiência/transtornos, essa forma de ensinar é extremamente importante.
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Gov.br, Brasília, DF: Ministério da Educação, 2018. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 25 jun. 2026.
“Mais do que estar presentes no papel, essas propostas precisam ser intencionais e acessíveis a todas as crianças, sem exceção. Isso significa considerar, desde a origem da proposta, os diferentes modos de participação e expressão, respeitando a diversidade presente no grupo. A acessibilidade não pode ser pensada apenas como adaptação posterior, mas como um princípio norteador das práticas pedagógicas inclusivas. Quando o educador planeja com essa intencionalidade, amplia-se o potencial de participação e aprendizagem de todas as crianças — com ou sem deficiência” (Cerezuela, 2023, p. 10).
Fonte: CEREZUELA, C. Práticas Pedagógicas e Recursos Didáticos para a Infância. Maringá: Eduem, 2023, p. 10.
A partir do exposto acima, elabore um texto argumentativo, entre 10 e 15 linhas, sobre a questão da intencionalidade, da experimentação e vivência na elaboração de atividades acessíveis na educação infantil de 0 a 11 anos e 11 meses.
Você pode se embasar apenas no livro da disciplina ou em outros autores, mas deve apresentar a citação indireta em seus argumentos, ou seja, com suas próprias palavras, seguindo a ABNT. A referência completa, também conforme a ABNT, deve constar no final do texto.
Faculdade: Unicesumar
