MAPA – LETL – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: ASPECTOS GRAMATICAIS – 53_2026
A Libras é uma língua de modalidade visual-espacial que utiliza diferentes recursos linguísticos para construir significados. Entre esses recursos, destacam-se as configurações classificadoras (CLs), que desempenham um papel fundamental na representação de pessoas, objetos, animais, formas, tamanhos, espessuras, movimentos e localizações. Diferentemente dos sinais lexicais, os classificadores não possuem um significado único e fixo. Seu sentido é construído de acordo com o contexto discursivo, com o referente representado e com a intenção comunicativa do sinalizador.
Conforme os estudos apresentados no tema 3, uma mesma configuração de mão pode assumir diferentes funções: representar uma letra do alfabeto manual, compor um sinal lexical ou atuar como um morfema classificador. Além disso, os classificadores permitem descrever características físicas dos referentes, representar ações, indicar deslocamentos, expressar relações espaciais e integrar verbos de movimento e localização. Dessa forma, constituem um dos principais recursos gramaticais da Libras para a construção de enunciados claros, precisos e visualmente significativos.
O Quadro 1 do tema 3 apresenta algumas das configurações classificadoras mais utilizadas para representar categorias de objetos inanimados, considerando aspectos como forma, tamanho, espessura e formato. Embora não seja uma relação exaustiva, esse quadro evidencia como diferentes configurações de mão podem representar superfícies planas, objetos cilíndricos, estruturas arredondadas e outros elementos do mundo físico. A escolha do classificador adequado depende do contexto da comunicação e da característica que se deseja destacar durante a sinalização.
Imagine que você atua como professor de Libras em uma escola bilíngue para surdos e está elaborando um material de apoio para estudantes iniciantes. Durante suas aulas, você percebeu que muitos alunos compreendem os sinais lexicais, mas apresentam dificuldades para utilizar corretamente os classificadores na representação de objetos, formas, tamanhos, movimentos e localizações.
Como futuro profissional da área, sua tarefa será produzir um material explicativo que demonstre seu conhecimento sobre as configurações classificadoras da Libras, utilizando exemplos próprios e relacionando teoria e prática.
Com base no tema 3 e no Quadro 1 (p. 79), desenvolva sua atividade contemplando os itens a seguir.
a) Explique, com suas palavras, o que são as configurações classificadoras e qual é sua importância para a gramática da Libras.
b) Com base no Quadro 1 do tema 3 (p. 79), selecione quatro categorias de classificadores, entre as seguintes:
Redondo médio/grande.
Para cada categoria escolhida:
– Escolha um objeto diferente daqueles apresentados no material didático.
– Apresente uma fotografia de sua sinalização utilizando o classificador correspondente ao objeto escolhido;
– Explique, em 3 a 5 linhas, qual é o objeto representado na fotografia, identifique a categoria do classificador utilizada e descreva como essa configuração de mão contribui para representar o objeto durante a sinalização em Libras.
c) Explique como os classificadores contribuem para representar movimento, localização e descrição dos referentes na Libras. Em sua resposta, destaque a importância do contexto para a interpretação dos classificadores e para a construção dos significados na língua.
No item C, elabore uma resposta entre 15 e 25 linhas.
Organize sua produção em introdução, desenvolvimento e conclusão.
Fundamente sua resposta no tema 3 e nas referências indicadas pela disciplina.
Utilize linguagem acadêmica, apresentando explicações claras, objetivas e coerentes.
Sempre que possível, utilize exemplos próprios para demonstrar sua compreensão sobre o uso dos classificadores na Libras.
Revise sua produção antes da entrega, observando aspectos de organização, clareza e correção gramatical, e não se esqueça de utilizar o formulário padrão da disciplina.
Faculdade: Unicesumar
