MAPA – TOC – TERAPIA OCUPACIONAL INFANTO-JUVENIL – 53_2026 

MAPA – TOC – TERAPIA OCUPACIONAL INFANTO-JUVENIL – 53_2026 

Elaboração de um Plano de Intervenção Terapêutica Ocupacional

Objetivo:

Aplicar os conhecimentos da Terapia Ocupacional Infantojuvenil na elaboração de um plano de intervenção centrado na criança e na família, utilizando a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF).

Você é terapeuta ocupacional de um Centro Especializado em Reabilitação (CER) e recebe para avaliação Lívia, 7 anos, encaminhada pela escola e pela pediatra. Durante a avaliação inicial, foram identificadas as seguintes informações:

Durante a entrevista inicial, foram levantadas as seguintes informações:

• Diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) – Nível 1 de suporte;
• Inteligência dentro da média para a idade;
• Apresenta hipersensibilidade auditiva e tátil, demonstrando desconforto em ambientes barulhentos e durante atividades que envolvem determinadas texturas;
• Dificuldades para iniciar e manter interações sociais com os colegas, permanecendo frequentemente isolada durante o recreio;
• Grande interesse por animais marinhos, desenhos científicos e quebra-cabeças;
• Apresenta dificuldades de organização para realizar atividades escolares, esquecendo materiais e necessitando de ajuda para seguir rotinas;
• Possui escrita legível, porém lenta, e evita atividades que exigem produção escrita prolongada;
• Demonstra ansiedade diante de mudanças inesperadas na rotina;
• A família participa ativamente do tratamento, porém relata dificuldades para estimular a autonomia da criança nas atividades de vida diária;
• A escola solicita orientações para favorecer a participação da criança em sala de aula e nos momentos de convivência com os colegas.

Atividade:

Elabore uma Documentação Clínica Integrada, composta por:

1. Ficha de Avaliação Terapêutica Ocupacional (CIF)

Inclua:

• Dados clínicos e ocupacionais;
• Fatores pessoais e ambientais;
• Barreiras e facilitadores;
• Atividades, participação e interesses ocupacionais.

2. Objetivos Terapêuticos

Defina objetivos de curto, médio e longo prazo, contemplando:

• Participação escolar;
• Autonomia nas atividades de vida diária;
• Participação social;
• Autorregulação sensorial.

Observação:

Uma sugestão seria a elaboração de uma tabela:

3. Plano de Intervenção Terapêutica Ocupacional

Apresente estratégias relacionadas a:

• Processamento sensorial;
• Organização das atividades escolares;
• Habilidades sociais;
• Autonomia nas atividades de vida diária;
• Orientações à família e à escola;
• Tecnologias assistivas, quando pertinentes.

4. Produção Criativa (Anexo) ANEXAR NO FORMULÁRIO PADRÃO

Elabore um “Caderno de Conquistas da Lívia”, contendo três registros fictícios (5 a 7 linhas cada) descrevendo a evolução da criança ao longo das sessões, destacando as atividades realizadas, os avanços observados e suas percepções ou as da família.

Orientações para a realização da Atividade MAPA:

Leia atentamente o comando da atividade: certifique-se de compreender todos os requisitos antes de iniciar.

Use o Template de Entrega: a entrega deve ser feita exclusivamente no Template de Atividade MAPA, disponível para download em Material da Disciplina > Ambiente da disciplina.

Revisão e Envio: revise bem o arquivo antes de enviá-lo no Studeo, assegurando-se de que é o documento correto. Atenção: após o envio, não serão permitidas alterações, pois há apenas uma tentativa de envio.

Formato do Arquivo: envie seu trabalho no formato DOC ou PDF.

Evite Cópias Indevidas: trabalhos com trechos copiados de materiais externos ou de outros alunos, sem as devidas referências, serão zerados.

Uso de Inteligência Artificial (IA): você pode utilizar IA como apoio para estudo e pesquisa, mas respostas claramente geradas pela ferramenta serão desconsideradas e receberão nota zero.

Sem Correções Parciais: ao longo da disciplina, não serão feitas correções parciais (ex.: “Professor, veja se minha atividade está certa”). Interpretar e realizar a atividade de forma autônoma faz parte do processo avaliativo.

Sanar dúvidas: para dúvidas sobre o conteúdo da atividade, entre em contato com a mediação dentro do prazo, para garantir que conseguirá sanar suas dúvidas em tempo e realizar sua participação completa.

Prazo de Entrega: evite enviar a atividade perto do prazo final, para minimizar riscos de problemas técnicos (como internet, computador, software, etc.). O prazo é definitivo e não será flexibilizado.

O uso do template é obrigatório. Atividades enviadas fora do modelo disponibilizado serão desconsideradas para fins de avaliação, sendo atribuída nota zero.

​

Caso tenha dúvidas, entre em contato com o(a) Professor(a) Mediador(a) pelo Studeo na área Fale com o Mediador.

Bom estudo e sucesso na atividade!

Faculdade: Unicesumar