Seja bem-vindo à atividade M.A.P.A. (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de FARMACOGNOSIA, FITOQUÍMICA E FITOTERAPIA.

Instruções iniciais:

LEITURA COMPLEMENTAR

ANVISA. Memento Fitoterápico da Farmacopeia Brasileira. Brasília: ANVISA, 2016.

ANVISA. Formulário de Fitoterápicos da Farmacopeia Brasileira. 2. Ed. Brasília: ANVISA, 2021.

ANVISA. Farmacopeia brasileira: volume II: plantas medicinais. 7. ed. Brasília: ANVISA, 2024.

SANTOS, Lucas Pereira dos. Estudo farmacognóstico das folhas de cinco plantas medicinais denominadas por boldo. TCC UFRJ. Macaé, 2022.

Em outubro de 2025, um caso trágico em Patrocínio (MG) chamou a atenção para os perigos da identificação incorreta de plantas: uma mulher de 37 anos faleceu e outras três pessoas foram hospitalizadas após consumirem uma planta tóxica conhecida como "fumo bravo", que foi visualmente confundida com folhas de couve durante o preparo do almoço. Este incidente ilustra um problema recorrente na saúde pública: a crença popular de que produtos naturais são isentos de toxicidade e a falta de conhecimento técnico para diferenciar espécies visualmente semelhantes.

No cenário farmacêutico, o uso de plantas medicinais é um recurso valioso, mas exige identificação botânica precisa e conhecimento sobre interações medicamentosas, pois o uso incorreto ou indiscriminado pode resultar em intoxicações graves, agravamento de doenças pré-existentes ou anulação de tratamentos alopáticos em curso.

Você é o farmacêutico de uma Unidade Básica de Saúde (UBS) e, após a repercussão de casos de intoxicação na região, percebeu que muitos pacientes utilizam chás e preparados caseiros sem orientação, acreditando que "se é natural, não faz mal". Além disso, conversando com o médico da equipe, vocês percebem que muitos pacientes estão tendo interações medicamentosas com plantas medicinais e que vários nem relatam seu uso na consulta, dificultando o acompanhamento.

Nesse contexto, destaca-se a importância do farmacêutico na implementação das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICs), previstas pela Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares. Entre seus objetivos estão a promoção, prevenção e recuperação da saúde por meio de práticas seguras e baseadas em evidências, especialmente na Atenção Básica. Nesse cenário, o farmacêutico desempenha papel fundamental na orientação da população sobre o uso racional de plantas medicinais e fitoterápicos, contribuindo para a promoção da saúde e para a prevenção de riscos associados ao uso inadequado dessas terapias.

Considerando o papel do farmacêutico na implementação das PICs, sua missão é educar a comunidade sobre os riscos do uso empírico sem critérios técnicos, focando na confusão entre espécies, nos perigos da automedicação com fitoterápicos e na importância de relatar o uso de plantas medicinais aos profissionais de saúde para evitar interações medicamentosas. Para isso CRIE um material gráfico de divulgação (usando Canva, PowerPoint, Cartolina entre outros) contendo as seguintes informações (itens de 1 a 7 da atividade) para a população leiga.

Observação: Insira no campo indicado do formulário padrão o material gráfico produzido ou sua foto (legível).

1 O básico da identificação:

a) Explique a diferença entre planta medicinal, droga vegetal, derivado vegetal e fitoterápico.

2 Orientações de Preparo:

a) Explique como escolher a forma correta de preparo (infusão e decocção), como a procedência da planta é fundamental para a segurança e quais as partes corretas para uso de cada planta.

b) Crie uma tabela com 8 plantas, entre as opções disponíveis no livro da disciplina, contendo obrigatoriamente:

Parte utilizada com imagem;

Forma correta de preparo;

Principal indicação terapêutica.

3 O Mito do "Natural é Seguro":

a) Explique por que plantas medicinais também podem causar efeitos tóxicos e reações adversas.

4 Perigo da Confusão Visual:

Muitas plantas possuem o mesmo nome popular para diferentes espécies, que possuem composição química e indicações terapêuticas diferentes entre elas. O Boldo-do-Chile (Peumus boldus Molina) é um caso onde isso acontece com frequência, porque várias são popularmente conhecidas como "boldo". Por isso, selecione UMA outra planta conhecida como "boldo" e responda:

​a) Descreva as principais características morfológicas que permitem diferenciar o Boldo-do-Chile da espécie escolhida, apresentando imagens de cada uma delas e auxiliando a população a não confundir as duas espécies.

Boldo – planta medicinal com atividade hepática

Planta sem efeito medicinal conhecida como Boldo

Observação: Explicar como identificar visualmente as duas espécies com descrições que devem destacar o tamanho, a textura, o formato e as bordas das folhas, facilitando a identificação correta da planta

b) Explique, de forma geral, quais podem ser as consequências da substituição ou utilização incorreta da espécie selecionada.

5 Interações com medicamentos alopáticos:

Faculdade: Unicesumar