Subutilização de Recursos Pedagógicos: O colégio dispõe de um Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) bem equipado e computadores com softwares de geometria dinâmica. Contudo, o laboratório permanece trancado e é utilizado apenas como “depósito de materiais”, pois os professores declaram não ter formação nem planejamento para integrar tais recursos nas suas aulas regulares.
Diante desta realidade, a Direção e a Coordenação Pedagógica convidaram-no(a), no seu papel de Professor(a) de Matemática, a elaborar uma Proposta Prática de Intervenção Pedagógica e Projeto Interdisciplinar. A sua proposta servirá de modelo para mobilizar os restantes professores da equipe, dinamizar o LEM e reestruturar as práticas de ensino-aprendizagem da Matemática na escola.
A fundamentação teórica para o desenvolvimento da atividade baseia-se nos conteúdos do livro da disciplina Tópicos Especiais em Matemática (ALMEIDA JUNIOR, 2022):
Unidade 1 (p. 53-88): As dimensões da interdisciplinaridade nos documentos curriculares nacionais (PCNs e BNCC), o trabalho com as Unidades Temáticas da Matemática (Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, Probabilidade e Estatística) e o papel do conhecimento matemático na leitura do mundo.
Unidade 2 (p. 95-110): Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS), a superação da aprendizagem mecânica e a articulação entre teoria e prática.
Unidade 3 (p. 113-145): Necessidades formativas do professor de Matemática, Didática da Matemática, o papel estruturante do Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) e a análise das concepções docentes sobre o ensino interdisciplinar.
Unidade 4 (p. 159-172): Metodologias ativas no ensino de Matemática, com foco na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABProj) e na promoção do protagonismo do estudante.
No papel de Professor(a) de Matemática, você deve elaborar um Plano Integrado de Intervenção Pedagógica e Prática Interdisciplinar, contendo as seguintes secções obrigatórias:
Análise Diagnóstica da Prática Docente: Leitura crítica dos desafios enfrentados no Colégio Estadual Inovação. Você deve discutir as causas da resistência dos professores à interdisciplinaridade e ao uso de novas metodologias, correlacionando-as com a literatura da Didática da Matemática.
Plano de Reativação e Dinamização do LEM: Proposta prática para a utilização do Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) como espaço de aprendizagem ativa para os estudantes e de colaboração entre os professores.
Projeto Pedagógico Interdisciplinar (ABProj): Elaboração detalhada de um projeto de ensino baseado em Aprendizagem Baseada em Projetos (ABProj), no qual a Matemática se articule com pelo menos outra disciplina (ex.: Física, Geografia, Biologia ou Artes). O projeto deve especificar: tema, objetivos, Unidades Temáticas da BNCC envolvidas, etapas de desenvolvimento e o papel ativo dos alunos.
Proposta de Avaliação Diagnóstica e Formativa: Reformulação do processo avaliativo para as turmas de Matemática, substituindo exames exclusivamente focados em algoritmos por estratégias avaliativas contínuas, formativas e integradas ao projeto.
Formato de entrega e orientações gerais:
Formato: .docx (Word) ou .pdf, submetido no ambiente virtual da disciplina.
Template: A utilização do Template Padrão do MAPA disponibilizado na disciplina é obrigatória.
Normas ABNT: A redação deve seguir o padrão cultor da língua, com citações e referências estruturadas de acordo com as normas da ABNT.
Extensão: O documento deve ter até 40 linhas.
OBSERVAÇÃO: para maior facilidade na execução dessa atividade, a seguir, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização:
– Leia com atenção as informações contidas aqui e procure outras informações sobre o assunto que agreguem à sua atividade.
– No material da disciplina encontra-se disponível um TEMPLATE para elaboração da atividade.
– Seu texto deve ser escrito na fonte Times New Roman ou Arial, com tamanho de letra 12. Não se esqueça de apresentar todos os cálculos realizados (apenas fotografia dos cálculos NÃO serão aceitas!).
– Realize uma cuidadosa revisão em sua atividade e anexe o arquivo nela, clicando sobre o botão “Selecionar Arquivo”.
– Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão responder e, posteriormente, em finalizar questionário (após finalizar o questionário, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).
Faculdade: Unicesumar
