ATIVIDADE 1 – EDU – POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – 51_2026
A educação quilombola, é uma política afirmativa, valorativa e reparadora, que, se compreendida no bojo das relações dos territórios quilombolas, torna-se relevante. Isso porque o debate sobre a educação quilombola tende a avançar no que diz respeito à inclusão de conteúdos específicos da cultura histórico-social dessas comunidades nos currículos escolares, promovendo uma maior representação e valorização de suas tradições e identidades (Malcher, 2021).
Malcher, M. A. F. O Impacto Político-Territorial de Políticas Afirmativas: Reflexões Acerca da Educação Quilombola. Revista Da Associação Brasileira De Pesquisadores/as Negros/As (ABPN), 13(Ed. Especi), 169–187, 2021.
Considerando o artigo (disponível no ambiente da disciplina), intitulado “O Impacto Político-Territorial de Políticas Afirmativas: Reflexões Acerca da Educação Quilombola” de Malcher (2021), escreva um texto de até 10 linhas considerando os seguintes aspectos:
1- A relação do reconhecimento político-territorial dos quilombos e o direito à educação formal.
2- Os aspectos que interferem na oferta de uma educação de qualidade para as comunidades dos quilombos.
3- A conclusão do autor Malcher (2021) no texto.
Para essa atividade o aluno deverá redigir todo seu texto no campo abaixo, realizar a correção ortográfica e após, finalizar a atividade.
Faculdade: Unicesumar
